Nadie debería aprender solo.

La ayuda para aprender no debería ser un privilegio.

Creamos Lumi, un tutor de voz con inteligencia artificial que guía a cada alumno con preguntas, a su ritmo y en su idioma, hasta que encuentra la respuesta por sí mismo. Lo hicimos para que ningún alumno se quede atrás por no tener a nadie a su lado. Y trabajamos junto a los docentes, al servicio de la pasión que les llevó a enseñar: que cada alumno llegue tan lejos como pueda.

Primaria, secundaria y bachillerato · España, Suiza y Francia · Cinco idiomas

Currículos oficiales y propios

Seguimos los programas de España, Suiza y Francia: LOMLOE, PER, Lehrplan 21, Piano di studio y Éducation nationale. Y nos adaptamos al proyecto propio de cada centro.

Marco europeo

Diseñamos Lumi según el RGPD, el AI Act y las medidas de protección de menores que la UE está analizando.

Infraestructura europea

Alojado en Microsoft Azure, en centros de datos de la Unión Europea.

Accesible por arquitectura

Se aprende por voz, sin depender de la pantalla. La accesibilidad no es un añadido: está en la base.

Nuestro compromiso con quienes enseñan

Compartimos lo que les llevó a enseñar.

  • Nunca ocuparemos su lugar.
  • Nunca daremos al alumno la respuesta que le toca encontrar.
  • Nunca pondremos una nota ni compararemos a un alumno con otro.
  • Siempre le devolveremos al docente lo que necesita saber.
  • Siempre trataremos a cada alumno como si fuera el único.

Para el sistema educativo

Cuando termina la clase, la duda sigue ahí.

Un docente no puede sentarse con cada alumno cada tarde. Nosotros sí podemos acompañar a cada uno, con el método y los temas que el docente decide, y devolverle lo que necesita saber para su próxima clase.

Para el alumno: alguien a su lado cuando más lo necesita

Cuando se atasca en casa, tiene a quien preguntar. Le guiamos con preguntas, en su idioma, a su ritmo y siguiendo el currículo de su curso, hasta que lo entiende por sí mismo.

Para el docente: su clase continúa fuera del aula

Propone temas y encargos a toda la clase o a alumnos concretos. Nosotros los trabajamos con cada alumno y le contamos qué se consolidó y dónde se atasca cada uno, para que llegue a la próxima clase sabiendo por dónde empezar.

Para el centro: un aliado, no otra plataforma

Nos sumamos a las herramientas que el centro ya utiliza, sin reemplazarlas. Implantamos Lumi clase a clase, adaptado a su proyecto educativo y con los límites de uso que el centro decida, y le acompañamos en cada paso.

Cómo funciona en el aula

  1. El docente propone. Un tema o un encargo, para toda la clase o para quien lo necesite.
  2. El alumno lo trabaja. Por voz, con su tutor, que le guía con preguntas y retoma lo que dejó la vez anterior.
  3. El docente lo sabe. Qué se consolidó, qué sigue en curso y qué dificultades se repiten en la clase.

A la medida de su centro

Cada centro es único. Su tutor también puede serlo.

Además de los currículos oficiales, podemos diseñar con su centro un tutor propio: con su proyecto educativo y sus materiales, su nombre, su identidad visual e incluso sus propios personajes.

Lo que nunca cambia: el método Lumi y nuestros compromisos de seguridad.

Hablemos de su proyecto →

El método Lumi

No damos la respuesta. Enseñamos a encontrarla.

Lo que un alumno descubre por sí mismo es lo que se queda. Por eso nuestro tutor pregunta, escucha y reconduce. El método Lumi nace de la tradición socrática, y lo enriquecemos cada día con lo mejor de la investigación educativa.

Alumno · ¿Cuál es la solución de 2x² − 3x − 5 = 0?

Tutor · Antes de buscarla, ¿qué te dice el signo del término independiente sobre cuántas soluciones puede tener?

Alumno · Que es negativo… entonces habrá dos.

Tutor · Bien visto. ¿Cómo podrías comprobarlo?

Ejemplo ilustrativo de una sesión.

Aprendizaje libre

Para los que nunca dejan de preguntar por qué.

Hay una edad en la que todo empieza con un "¿por qué?". Creamos el Aprendizaje libre para que esas preguntas encuentren siempre a alguien con ganas de explorarlas. Y como para muchos niños será su primera conversación con una inteligencia artificial, lo diseñamos como un lugar seguro, donde aprenden cosas nuevas y también a preguntar bien. Es un espacio para aprender, no un chat libre: exploramos ciencia, naturaleza, historia, arte y el mundo que nos rodea, y reconducimos con calma lo que no tiene que ver con aprender.

Para los alumnos: la curiosidad se convierte en ganas de aprender

Lucas y Lucía responden con historias a su medida, y cada respuesta abre una nueva pregunta. Detrás de cada conversación hay siempre un objetivo: llevarles, pregunta a pregunta, hacia algo nuevo que descubrir.

Para los docentes: aprender a hablar con la IA

Una forma segura de enseñar a los alumnos a preguntar, a contrastar y a usar la inteligencia artificial para pensar, no para copiar.

Conoce a Lucas y Lucía

Aprender también puede ser divertido.

Lucas y Lucía son nuestros tutores: dos inteligencias artificiales con estilos distintos y el mismo método. Hablan con cada alumno en su idioma (español, francés, alemán, italiano e inglés) y siguen el currículo oficial de cada país. Y siempre se presentan como lo que son: una IA al servicio del aprendizaje.

Lucas

El que te hace reír mientras piensas.

Paciente, divertido y lleno de energía. Si algo se atasca, encuentra otra forma de verlo, y otra, y otra, hasta que lo entiendas.

Como tutor · Acompaña todas las materias, de primaria a bachillerato. Su fuerte es desbloquear: cuando un alumno se atasca, Lucas cambia el ángulo hasta que la idea encaja.

Lucía

La que convierte cada pregunta en una aventura.

Curiosa hasta el infinito, imaginativa y serena. Conecta lo que preguntas con algo que todavía no sabías que te interesaba.

Como tutora · Acompaña todas las materias, de primaria a bachillerato. Su fuerte es dar sentido: relaciona cada tema con el mundo real para que el alumno entienda para qué sirve lo que aprende.

El mismo método, el mismo cuidado. Dos estilos, todas las materias y todas las edades: cada alumno elige el que prefiere.

Y si su centro lo desea, diseñamos con ustedes sus propios personajes. Hablemos →

Lumi Sin Barreras

Hay alumnos a los que la pantalla les cierra la puerta. Lumi nació para abrírsela.

Desde el primer día decidimos que Lumi sería accesible por arquitectura, no por añadido. Porque creemos en lo que la inteligencia artificial puede hacer por la educación: que cualquier alumno, tenga las barreras que tenga, pueda contar con ayuda para aprender. Y queremos ser parte activa de ese cambio, poniendo todo lo que sabemos, y todo lo que soñamos, al servicio de derribar esas barreras o, al menos, reducirlas al mínimo.

Pensado para alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo:

  • Discapacidad visual: alumnos ciegos o con baja visión aprenden con la misma experiencia que sus compañeros, sin depender de lo que se ve.
  • Dislexia y otras dificultades de lectura y escritura: razonan en voz alta, sin que la lectura frene lo que ya saben pensar.
  • Y otras necesidades, como las dificultades motoras o de atención.

Lumi Sin Barreras adapta la experiencia a cada necesidad. Para la discapacidad visual: inicio de sesión por voz, descripción verbal de gráficos, figuras y ecuaciones, y compatibilidad con lectores de pantalla.

Lo diseñamos para ayudar, y queremos que nos ayuden a hacerlo mejor. Nosotros ponemos el compromiso. Para hacerlo realidad necesitamos a centros educativos, especialistas y organizaciones públicas y privadas que quieran construirlo con nosotros y probarlo con sus alumnos.

Quiero sumarme →

Seguridad de los menores

La seguridad no es una función. Es el punto de partida.

Construir bien lleva tiempo. Construir para niños, más. Estos son nuestros compromisos con cada alumno, cada familia y cada centro.

No guardamos su voz

La voz del alumno solo sirve para conversar durante la sesión. No la grabamos ni la almacenamos.

Sus datos, solo para aprender

Borramos las conversaciones a los 30 días y guardamos solo el resumen pedagógico. Nunca usamos datos de un alumno para entrenar modelos sin un consentimiento aparte, desactivado por defecto.

Siempre hay un adulto al tanto

Ningún alumno empieza sin la autorización de un adulto responsable, y su centro puede seguir su progreso.

"Algo no va bien"

En cualquier momento, con un botón o con su voz, el alumno puede parar la sesión. Le orientamos hacia un adulto de confianza y hacia las líneas de ayuda de su país.

Tiempo con límites

Límites diarios, duración máxima por sesión y descanso nocturno, que el centro puede ajustar.

Transparencia

Nuestro tutor siempre se presenta como una inteligencia artificial. Los docentes ven resúmenes de aprendizaje, nunca las conversaciones.

Nosotros

Lumi nació de una pregunta: ¿y si la IA ayudara a entender, en lugar de dar la respuesta?

Hace un año, uno de nosotros, Charlie, quiso que su hija empezara a usar la inteligencia artificial para entender lo que estudiaba, no para copiar respuestas. Al principio, la IA le daba la solución una y otra vez. Pero Charlie insistió: buscó, probó y ajustó, hasta que un día la IA dejó de responder y empezó a preguntar. Su hija entendió el problema por sí misma, y en francés, el idioma en el que estudia, donde él ya no alcanzaba a acompañarla.

Aquella tarde le convenció de que había algo que construir. Nico y su equipo buscaban proyectos para desarrollar en el ámbito de la inteligencia artificial: Charlie les presentó dos ideas, y una de ellas es hoy Lumi. Desde entonces todo ha crecido, pero conservamos el espíritu con el que empezamos: ayudar y crear.

Nuestro primer objetivo cabe en una frase: Hagámoslo bien, para hacer el bien.

Somos hermanos, no de sangre sino de la vida. Nos conocimos trabajando en empresas distintas y nos unieron las mismas pasiones y la misma manera de hacer las cosas. De esa hermandad nació Lumi, y también nuestro nombre: The Lumi Bros.

Nico Mohamed

Fundador y CEO · Madrid

Experto en inteligencia artificial y emprendedor, con más de dos décadas creando productos digitales. Dirige equipos multiculturales y desarrolla soluciones de IA para empresas de distintos sectores. En Lumi une la visión de negocio con el liderazgo técnico: de la arquitectura y la seguridad a la estrategia de la compañía.

Charlie Ochagavia

Estrategia, marca y producto · Ginebra

Más de tres décadas en marketing y conocimiento del consumidor en Latinoamérica, Europa y Norteamérica. Lidera la visión, el producto y la relación con los centros.

Por qué construimos desde Europa.

No somos una plataforma traducida. Nacimos aquí.

Proteger a los menores es lo primero

Europa exige los estándares más altos del mundo para proteger a los menores en internet. No los vemos como un obstáculo: son nuestro punto de partida.

La privacidad es un derecho

Los datos de un alumno le pertenecen a él y a su familia. Por eso guardamos lo mínimo, durante el tiempo mínimo, y nunca los vendemos.

Cada lengua y cada escuela importan

Cinco idiomas, los currículos oficiales de cada país y cada cantón, y el proyecto propio de cada centro. Porque en Europa no hay una sola forma de enseñar.

Llevemos Lumi a su centro.

Cuéntenos quién es y qué necesita su centro. Le responderemos personalmente.

Todos los campos son obligatorios.

Preferiblemente el correo de su centro.

Solo usaremos estos datos para responder a su solicitud. Le enviaremos un correo para confirmar su dirección.