Personne ne devrait apprendre seul.

L'aide pour apprendre ne devrait pas être un privilège.

Nous avons créé Lumi, un tuteur vocal doté d'intelligence artificielle qui guide chaque élève par des questions, à son rythme et dans sa langue, jusqu'à ce qu'il trouve la réponse par lui-même. Nous l'avons fait pour qu'aucun élève ne reste en arrière faute d'avoir quelqu'un à ses côtés. Et nous travaillons aux côtés des enseignants, au service de la passion qui les a menés à enseigner : que chaque élève aille aussi loin qu'il le peut.

Du primaire au lycée · Espagne, Suisse et France · Cinq langues

Programmes officiels et propres

Nous suivons les programmes d'Espagne, de Suisse et de France : LOMLOE, PER, Lehrplan 21, Piano di studio et Éducation nationale. Et nous nous adaptons au projet propre de chaque établissement.

Cadre européen

Nous concevons Lumi selon le RGPD, l'AI Act et les mesures de protection des mineurs que l'UE est en train d'étudier.

Infrastructure européenne

Hébergé sur Microsoft Azure, dans des centres de données de l'Union européenne.

Accessible par architecture

On apprend par la voix, sans dépendre de l'écran. L'accessibilité n'est pas un ajout : elle est à la base.

Notre engagement envers ceux qui enseignent

Nous partageons ce qui vous a menés à enseigner.

  • Nous ne prendrons jamais votre place.
  • Nous ne donnerons jamais à l'élève la réponse qu'il lui revient de trouver.
  • Nous ne mettrons jamais de note et ne comparerons jamais un élève à un autre.
  • Nous rendrons toujours à l'enseignant ce qu'il a besoin de savoir.
  • Nous traiterons toujours chaque élève comme s'il était le seul.

Pour le système éducatif

Quand le cours se termine, la question reste là.

Un enseignant ne peut pas s'asseoir avec chaque élève chaque soir. Nous, nous pouvons accompagner chacun, avec la méthode et les thèmes que l'enseignant choisit, et lui rendre ce qu'il a besoin de savoir pour son prochain cours.

Pour l'élève : quelqu'un à ses côtés quand il en a le plus besoin

Quand il bloque à la maison, il a quelqu'un à qui demander. Nous le guidons par des questions, dans sa langue, à son rythme et selon le programme de sa classe, jusqu'à ce qu'il comprenne par lui-même.

Pour l'enseignant : son cours continue hors de la classe

Il propose des thèmes et des devoirs à toute la classe ou à certains élèves. Nous les travaillons avec chaque élève et lui indiquons ce qui a été consolidé et où chacun bloque, pour qu'il arrive au cours suivant en sachant par où commencer.

Pour l'établissement : un allié, pas une plateforme de plus

Nous nous intégrons aux outils que l'établissement utilise déjà, sans les remplacer. Nous déployons Lumi classe par classe, adapté à votre projet pédagogique et avec les limites d'usage que vous fixez, et nous vous accompagnons à chaque étape.

Comment ça fonctionne en classe

  1. L'enseignant propose. Un thème ou un devoir, pour toute la classe ou pour qui en a besoin.
  2. L'élève le travaille. À voix haute, avec son tuteur, qui le guide par des questions et reprend là où il s'était arrêté.
  3. L'enseignant le sait. Ce qui a été consolidé, ce qui est en cours et les difficultés qui se répètent dans la classe.

Sur mesure pour votre établissement

Chaque établissement est unique. Son tuteur peut l'être aussi.

Au-delà des programmes officiels, nous pouvons concevoir avec vous un tuteur propre : avec votre projet pédagogique et vos supports, votre nom, votre identité visuelle et même vos propres personnages.

Ce qui ne change jamais : la méthode Lumi et nos engagements en matière de sécurité.

Parlons de votre projet →

La méthode Lumi

Nous ne donnons pas la réponse. Nous apprenons à la trouver.

Ce qu'un élève découvre par lui-même, c'est ce qui reste. C'est pourquoi notre tuteur questionne, écoute et réoriente. La méthode Lumi est née de la tradition socratique, et nous l'enrichissons chaque jour du meilleur de la recherche en éducation.

Élève · Quelle est la solution de 2x² − 3x − 5 = 0 ?

Tuteur · Avant de la chercher, que te dit le signe du terme constant sur le nombre de solutions possibles ?

Élève · Qu'il est négatif… donc il y en aura deux.

Tuteur · Bien vu. Comment pourrais-tu le vérifier ?

Exemple illustratif d'une séance.

Apprentissage libre

Pour ceux qui ne cessent jamais de demander pourquoi.

Il y a un âge où tout commence par un « pourquoi ? ». Nous avons créé l'Apprentissage libre pour que ces questions trouvent toujours quelqu'un qui a envie de les explorer. Et comme ce sera pour beaucoup d'enfants leur première conversation avec une intelligence artificielle, nous l'avons conçu comme un lieu sûr, où ils apprennent de nouvelles choses et aussi à bien poser des questions. C'est un espace pour apprendre, pas un chat libre : nous explorons les sciences, la nature, l'histoire, l'art et le monde qui nous entoure, et nous réorientons avec calme ce qui ne relève pas de l'apprentissage.

Pour les élèves : la curiosité devient l'envie d'apprendre

Lucas et Lucía répondent par des histoires adaptées à leur âge, et chaque réponse ouvre une nouvelle question. Derrière chaque conversation, il y a toujours un objectif : les mener, question après question, vers quelque chose de nouveau à découvrir.

Pour les enseignants : apprendre à parler avec l'IA

Une façon sûre d'apprendre aux élèves à questionner, à vérifier et à utiliser l'intelligence artificielle pour réfléchir, pas pour copier.

Découvrez Lucas et Lucía

Apprendre peut aussi être amusant.

Lucas et Lucía sont nos tuteurs : deux intelligences artificielles aux styles différents et à la même méthode. Ils parlent à chaque élève dans sa langue (espagnol, français, allemand, italien et anglais) et suivent le programme officiel de chaque pays. Et ils se présentent toujours pour ce qu'ils sont : une IA au service de l'apprentissage.

Lucas

Celui qui te fait rire pendant que tu réfléchis.

Patient, drôle et plein d'énergie. Si quelque chose bloque, il trouve une autre façon de voir les choses, et une autre, et encore une autre, jusqu'à ce que tu comprennes.

Comme tuteur · Il accompagne toutes les matières, du primaire au lycée. Son point fort, c'est débloquer : quand un élève bloque, Lucas change d'angle jusqu'à ce que l'idée se mette en place.

Lucía

Celle qui transforme chaque question en aventure.

Curieuse à l'infini, imaginative et sereine. Elle relie ce que tu demandes à quelque chose dont tu ne savais pas encore que ça t'intéressait.

Comme tutrice · Elle accompagne toutes les matières, du primaire au lycée. Son point fort, c'est donner du sens : elle relie chaque thème au monde réel pour que l'élève comprenne à quoi sert ce qu'il apprend.

La même méthode, le même soin. Deux styles, toutes les matières et tous les âges : chaque élève choisit celui qu'il préfère.

Et si votre établissement le souhaite, nous concevons avec vous vos propres personnages. Parlons-en →

Lumi Sans Barrières

Il y a des élèves à qui l'écran ferme la porte. Lumi est né pour la leur ouvrir.

Dès le premier jour, nous avons décidé que Lumi serait accessible par architecture, pas par ajout. Parce que nous croyons en ce que l'intelligence artificielle peut apporter à l'éducation : que chaque élève, quelles que soient ses barrières, puisse compter sur une aide pour apprendre. Et nous voulons prendre une part active à ce changement, en mettant tout ce que nous savons, et tout ce dont nous rêvons, au service de faire tomber ces barrières ou, au moins, de les réduire au minimum.

Conçu pour les élèves à besoins éducatifs particuliers :

  • Déficience visuelle : les élèves aveugles ou malvoyants apprennent avec la même expérience que leurs camarades, sans dépendre de ce qui se voit.
  • Dyslexie et autres difficultés de lecture et d'écriture : ils raisonnent à voix haute, sans que la lecture freine ce qu'ils savent déjà penser.
  • Et d'autres besoins, comme les difficultés motrices ou d'attention.

Lumi Sans Barrières adapte l'expérience à chaque besoin. Pour la déficience visuelle : connexion par la voix, description orale des graphiques, figures et équations, et compatibilité avec les lecteurs d'écran.

Nous l'avons conçu pour aider, et nous voulons que vous nous aidiez à le faire mieux. Nous apportons l'engagement. Pour le rendre réel, nous avons besoin d'établissements scolaires, de spécialistes et d'organisations publiques et privées qui souhaitent le construire avec nous et le tester avec leurs élèves.

Je veux participer →

Sécurité des mineurs

La sécurité n'est pas une fonctionnalité. C'est le point de départ.

Bien construire prend du temps. Construire pour des enfants, encore plus. Voici nos engagements envers chaque élève, chaque famille et chaque établissement.

Nous ne conservons pas leur voix

La voix de l'élève sert uniquement à converser pendant la séance. Nous ne l'enregistrons pas et ne la stockons pas.

Leurs données, uniquement pour apprendre

Nous supprimons les conversations au bout de 30 jours et ne conservons que le résumé pédagogique. Nous n'utilisons jamais les données d'un élève pour entraîner des modèles sans un consentement distinct, désactivé par défaut.

Un adulte est toujours au courant

Aucun élève ne commence sans l'autorisation d'un adulte responsable, et son établissement peut suivre ses progrès.

« Quelque chose ne va pas »

À tout moment, par un bouton ou par la voix, l'élève peut arrêter la séance. Nous l'orientons vers un adulte de confiance et vers les lignes d'écoute de son pays.

Un temps limité

Limites quotidiennes, durée maximale par séance et pause nocturne, que l'établissement peut ajuster.

Transparence

Notre tuteur se présente toujours comme une intelligence artificielle. Les enseignants voient des résumés d'apprentissage, jamais les conversations.

Pas de publicité. Nous ne vendons jamais de données.

Notre engagement envers le cadre européen de protection des mineurs →

Qui sommes-nous

Lumi est né d'une question : et si l'IA aidait à comprendre, au lieu de donner la réponse ?

Il y a un an, l'un de nous, Charlie, voulait que sa fille commence à utiliser l'intelligence artificielle pour comprendre ce qu'elle étudiait, pas pour copier des réponses. Au début, l'IA lui donnait la solution encore et encore. Mais Charlie a insisté : il a cherché, essayé et ajusté, jusqu'au jour où l'IA a cessé de répondre et a commencé à poser des questions. Sa fille a compris le problème par elle-même, et en français, la langue dans laquelle elle étudie, là où il ne pouvait plus l'accompagner.

Cet après-midi-là l'a convaincu qu'il y avait quelque chose à construire. Nico et son équipe cherchaient des projets à développer dans le domaine de l'intelligence artificielle : Charlie leur a présenté deux idées, et l'une d'elles est aujourd'hui Lumi. Depuis, tout a grandi, mais nous avons gardé l'esprit avec lequel nous avons commencé : aider et créer.

Notre premier objectif tient en une phrase : Faisons-le bien, pour faire le bien.

Nous sommes frères, non de sang mais de vie. Nous nous sommes rencontrés en travaillant dans des entreprises différentes, et les mêmes passions et la même façon de faire les choses nous ont réunis. De cette fraternité est né Lumi, et aussi notre nom : The Lumi Bros.

Nico Mohamed

Fondateur et CEO · Madrid

Expert en intelligence artificielle et entrepreneur, avec plus de vingt ans d'expérience dans la création de produits numériques. Il dirige des équipes multiculturelles et développe des solutions d'IA pour des entreprises de différents secteurs. Chez Lumi, il allie vision business et leadership technique : de l'architecture et de la sécurité à la stratégie de l'entreprise.

Charlie Ochagavia

Stratégie, marque et produit · Genève

Plus de trente ans en marketing et en connaissance du consommateur en Amérique latine, en Europe et en Amérique du Nord. Il porte la vision, le produit et la relation avec les établissements.

Pourquoi nous construisons depuis l'Europe.

Nous ne sommes pas une plateforme traduite. Nous sommes nés ici.

Protéger les mineurs passe avant tout

L'Europe exige les normes les plus élevées au monde pour protéger les mineurs en ligne. Nous ne les voyons pas comme un obstacle : elles sont notre point de départ.

La vie privée est un droit

Les données d'un élève appartiennent à lui et à sa famille. C'est pourquoi nous conservons le minimum, le moins longtemps possible, et ne les vendons jamais.

Chaque langue et chaque école comptent

Cinq langues, les programmes officiels de chaque pays et de chaque canton, et le projet propre de chaque établissement. Parce qu'en Europe, il n'y a pas une seule façon d'enseigner.

Faisons entrer Lumi dans votre établissement.

Dites-nous qui vous êtes et ce dont votre établissement a besoin. Nous vous répondrons personnellement.

Tous les champs sont obligatoires.

De préférence l'adresse de votre établissement.

Nous n'utiliserons ces données que pour répondre à votre demande. Nous vous enverrons un e-mail pour confirmer votre adresse.